{"id":153232,"date":"2026-03-27T12:17:23","date_gmt":"2026-03-27T11:17:23","guid":{"rendered":"https:\/\/ms-contentfactory.srv.vocento.in\/contentfactorylocal\/?p=153232"},"modified":"2026-03-27T14:00:41","modified_gmt":"2026-03-27T13:00:41","slug":"upa-y-fademur-impulsan-pueblos-en-clave-digital-para-potenciar-las-competencias-tecnologicas-en-el-medio-rural","status":"publish","type":"post","link":"\/content-local\/upa-y-fademur-impulsan-pueblos-en-clave-digital-para-potenciar-las-competencias-tecnologicas-en-el-medio-rural\/","title":{"rendered":"UPA y FADEMUR impulsan \u2018Pueblos en clave digital\u2019 para potenciar las competencias tecnol\u00f3gicas en el medio rural"},"content":{"rendered":"<p>[vc_row el_class=\u00bbcol-1-1 tablet-col-1-1&#8243;][vc_column el_class=\u00bbcol-1-1 tablet-col-1-1&#8243;]\n        <div class='fullimg principal'>\n            <div class='tituloemergente'>\n                <div class='grid grid-pad'>\n                    <a class='open-btn close-nav quees' href=''>\n                        <span class=''><\/span>\n                    <\/a>\n                    <h1><strong>UPA y FADEMUR impulsan \u2018Pueblos en clave digital\u2019 para potenciar las competencias tecnol\u00f3gicas en el medio rural<\/strong><p>Detectar \u2018fake news\u2019 y crear pensamiento cr\u00edtico ser\u00e1n ejes clave para los equipos t\u00e9cnicos en la impartici\u00f3n de la formaci\u00f3n a la ciudadan\u00eda<\/p><\/h1>\n                <\/div>\n            <\/div>\n        <figure class='videoPrincipal'><img src='\/content-local\/wp-content\/uploads\/sites\/10\/2026\/03\/newspaint-1774612099735-2560x928-1.jpg'><\/figure><\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row centrar=\u00bbtrue\u00bb el_class=\u00bbgrid grid-pad\u00bb][vc_column el_class=\u00bbcol-10-12 tablet-col-1-1&#8243;]<p class=\"parrafocount\"><\/p><p class=\"parrafocount\">Las organizaciones UPA (Uni\u00f3n de Peque\u00f1os Agricultores y Ganaderos) y FADEMUR (Federaci\u00f3n de Asociaciones de Mujeres Rurales) han puesto en marcha de forma conjunta el proyecto <strong>\u2018Pueblos en clave digital\u2019<\/strong>. Se trata de una iniciativa que forma parte del programa \u2018Reto Rural Digital\u2019 del Ministerio para la Transici\u00f3n Ecol\u00f3gica y el Reto Demogr\u00e1fico, financiado por la Uni\u00f3n Europea en el marco del Plan de Recuperaci\u00f3n, Transformaci\u00f3n y Resiliencia.<\/p><p class='parrafocount'><p class='parrafocount'>La principal finalidad de este proyecto es la de mejorar las competencias digitales de la ciudadan\u00eda en zonas rurales, especialmente entre colectivos con mayores dificultades de acceso a los recursos tecnol\u00f3gicos y formativos. La actuaci\u00f3n se desarrollar\u00e1 de manera coordinada por ambas entidades en las comunidades aut\u00f3nomas de <strong>Andaluc\u00eda, Castilla-La Mancha, Castilla y Le\u00f3n, Extremadura, Galicia y Murcia.<\/strong><\/p><p class='parrafocount'><p class='parrafocount'>Los programas de formaci\u00f3n est\u00e1n dirigidos a personas residentes en <strong>municipios con una poblaci\u00f3n igual o inferior a 5.000 habitantes<\/strong>; entidades locales menores, como pedan\u00edas, parroquias, barrios rurales o aldeas, incluso si pertenecen a municipios de mayor tama\u00f1o; o n\u00facleos de poblaci\u00f3n dispersos de municipios de m\u00e1s de 20.000 habitantes. Por tanto, esta segmentaci\u00f3n busca priorizar \u00e1reas rurales especialmente afectadas por la despoblaci\u00f3n y con limitada cobertura de servicios digitales.<\/p>\n            <div class=\"videoC autoplay videoCount\" data-autoplay=\"false\">\n                <!--small class=\"logocliente \">\n                    <p>undefined<\/p>\n                    <a href=\"https:\/\/www.google.es\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow\">\n                        <img src=\"\/content-local\/wp-content\/uploads\/sites\/10\/2021\/02\/bankia.png\">\n                    <\/a>\n                <\/small-->\n                <figure>\n                <div id=\"video_6391834569112\">\n                    <div\n                        class=\"video-player video nibara-element\"\n                        data-voc-video-player\n                        data-voc-video-player-source=\"brightcove\"\n                        data-voc-video-player-accountname=\"hoy\"\n                        data-voc-video-player-videoid=\"6391834569112\"\n                        data-voc-video-player-autoplay=\"false\"\n                        data-voc-video-player-muted=\"true\"\n                        data-nibara-module=\"video-player\">\n                        <!-- <div class=\"video-player-play-button\">\n                            <span class=\"boton-video\">\n                                <svg viewBox=\"0 0 24 24\">\n                                    <path d=\"M8,5.14V19.14L19,12.14L8,5.14Z\"><\/path>\n                                <\/svg>\n                            <\/span>\n                        <\/div> --> \n                    <\/div>\n                    <style>\n                    .video-player {\n                        position: relative;\n                        display: block;\n                    }\n                     \n                    .boton-video {\n                        position: absolute;\n                        top: 50%;\n                        left: 50%;\n                        width: 60px;\n                        height: 60px;                                                  \n                        z-index: 1;\n                        pointer-events:none !important;\n                    }\n                     \n                    .boton-video svg {\n                        max-width: 60px;\n                        max-height: 60px;\n                        fill: #fff\n                    }   \n                    <\/style>\n                <\/div>\n                <\/figure>\n        <div class='fullvideo principal'>\n            <div class='grid grid-pad'>\n                <a class='open-btn close-nav quees' href=''>\n                <span class=''><\/span>\n                <\/a>\n                <h1><strong><\/strong><p><\/p><\/h1>\n            <\/div>\n        <\/div>\n            <\/div>\n        <h2 class=\"\">Formaci\u00f3n digital adaptada y gratuita<\/h2>\n    <p class=\"parrafocount\">Pueblos en clave digital\u2019 contempla un total de <strong>3.500 participantes a lo largo de su ejecuci\u00f3n<\/strong>, con un enfoque inclusivo y de equilibrio territorial. La formaci\u00f3n se impartir\u00e1, tanto de forma presencial como online, siendo complementarias ambas modalidades.<\/p><p class='parrafocount'><p class='parrafocount'>Los grupos prioritarios que contempla el programa, con <strong>especial atenci\u00f3n a mujeres<\/strong>, son personas mayores de 65 a\u00f1os y menores de 35 a\u00f1os. Tambi\u00e9n contempla la participaci\u00f3n de personas menores de 25 a\u00f1os.<\/p><p class='parrafocount'><p class='parrafocount'>La formaci\u00f3n estar\u00e1 articulada en torno a cuatro itinerarios tem\u00e1ticos de nueve horas de duraci\u00f3n cada uno, adaptados a las necesidades del entorno rural:<\/p><p class='parrafocount'><p class='parrafocount'>&#8211; <strong>Relaci\u00f3n telem\u00e1tica con la administraci\u00f3n p\u00fablica<\/strong>: orientado a facilitar el acceso a los servicios p\u00fablicos digitales. Se abordar\u00e1n temas como el uso del sistema de identificaci\u00f3n electr\u00f3nica (Cl@ve, certificado digital), tr\u00e1mites sanitarios, consultas al catastro o gestiones en la Carpeta Ciudadana.<\/p><p class='parrafocount'><p class='parrafocount'>&#8211; <strong>Seguridad y privacidad digital:<\/strong> este itinerario ense\u00f1ar\u00e1 a identificar amenazas digitales como el phishing o los fraudes bancarios, y a proteger los datos personales mediante herramientas b\u00e1sicas de ciberseguridad.<\/p><p class='parrafocount'><p class='parrafocount'><strong>-Informaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n:<\/strong> centrado en el uso cr\u00edtico y responsable de la informaci\u00f3n online. Se ense\u00f1ar\u00e1 a contrastar fuentes, identificar contenidos falsos o manipulados, y utilizar plataformas digitales que garanticen una mayor privacidad. Tambi\u00e9n se abordar\u00e1 la comprensi\u00f3n \u00e9tica de la inteligencia artificial.<\/p><p class='parrafocount'><p class='parrafocount'>&#8211; <strong>Autoempleo:<\/strong> dirigido a personas emprendedoras rurales con inter\u00e9s en digitalizar su actividad. Incluye nociones sobre protecci\u00f3n de datos, uso de redes sociales, automatizaci\u00f3n de tareas, herramientas para gesti\u00f3n de proyectos y presencia segura en internet.<\/p>[vc_single_image image=\u00bb153249&#8243; img_size=\u00bbfull\u00bb alignment=\u00bbcenter\u00bb]\n        <h2 class=\"\">Formaci\u00f3n a formadores<\/h2>\n    <p class=\"parrafocount\"><\/p><p class='parrafocount'><p class='parrafocount'>El equipo t\u00e9cnico de cada territorio se encargar\u00e1 de establecer contacto con municipios, asociaciones y entidades colaboradoras para organizar la impartici\u00f3n de la formaci\u00f3n, ajust\u00e1ndose a los objetivos previstos y <strong>garantizando una cobertura territorial adecuada<\/strong>.<\/p><p class='parrafocount'><p class='parrafocount'>Para poder formar a los diferentes colectivos del medio rural de un modo riguroso, expertos en la materia han impartido una formaci\u00f3n previa a los equipos t\u00e9cnicos de cada zona sobre c\u00f3mo detectar \u2018fake news\u2019 y crear pensamiento cr\u00edtico en la ciudadan\u00eda contra los bulos.<\/p><p class='parrafocount'><p class='parrafocount'>Poniendo foco en la realidad que suponen las nuevas tecnolog\u00edas, esta formaci\u00f3n de formadores se ha llevado a cabo para garantizar el acceso de los ciudadanos de cualquier edad y de cualquier residencia a una informaci\u00f3n veraz y de calidad.<\/p><p class='parrafocount'><p class='parrafocount'>As\u00ed, para combatir la desinformaci\u00f3n, se ha impartido un programa cuyos contenidos tienen como objetivo comprender el fen\u00f3meno de <strong>la desinformaci\u00f3n y su impacto social<\/strong>; identificar los distintos tipos de bulos y estrategias de manipulaci\u00f3n informativa; adquirir herramientas pedag\u00f3gicas para ense\u00f1ar sobre la desinformaci\u00f3n y dise\u00f1ar actividades adaptadas para combatirla en diferentes contextos formativos.<\/p><p class='parrafocount'><p class='parrafocount'>Con este programa, UPA y FADEMUR reafirman su <strong>compromiso con la digitalizaci\u00f3n del medio rural<\/strong> y la igualdad de oportunidades. \u2018Pueblos en clave digital\u2019 no solo busca formar en competencias t\u00e9cnicas, sino tambi\u00e9n empoderar a las personas para que puedan desenvolverse con autonom\u00eda en un entorno digital cada vez m\u00e1s imprescindible para el acceso a derechos, servicios e iniciativas de autoempleo.<\/p>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row centrar=\u00bbtrue\u00bb el_class=\u00bbgrid grid-pad\u00bb][vc_column el_class=\u00bbcol-1-1 tablet-col-1-1&#8243;]\n        <div class='bloque'>\n         <div class='compartir'><p>Compartir<\/p><ul>\n                <li class='facebook'>\n                            <a href='https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?u=https:\/\/hoy.es' class='bcl-compartir-fb' target='_blank' title='Compartelo en Facebook' rel='nofollow'>\n                        <i class='facebook'><\/i>\n                    <\/a>\n                <\/li><li class='twitter'>\n                    <a href='https:\/\/twitter.com\/intent\/tweet?text=https:\/\/hoy.es' class='bcl-compartir-tw twitter' target='_blank' title='Compartelo en Twitter' rel='nofollow'>\n                        <i class='twitter'><\/i>\n                    <\/a>\n                <\/li><li class='whatsapp'>\n                    <a href='whatsapp:\/\/send?text=https:\/\/hoy.es' class='whatsapp' target='_blank' title='Compartelo en whatsapp' rel='nofollow'>\n                        <i class='whatsapp'><\/i>\n                    <\/a>\n                <\/li>\n                   <\/ul><\/div>\n        <div class='pie-ad '>\n            <p>Contenido para<strong> UPA UCE EXTREMADURA<\/strong>\u00a0editado por <strong>CM PUBLICIDAD<\/strong>. En su elaboraci\u00f3n no ha intervenido la redacci\u00f3n de este medio.<\/p>\n        <\/div><\/div>[\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>[vc_row el_class=\u00bbcol-1-1 tablet-col-1-1&#8243;][vc_column el_class=\u00bbcol-1-1 tablet-col-1-1&#8243;][\/vc_column][\/vc_row][vc_row centrar=\u00bbtrue\u00bb el_class=\u00bbgrid grid-pad\u00bb][vc_column el_class=\u00bbcol-10-12 tablet-col-1-1&#8243;][vc_single_image image=\u00bb153249&#8243; img_size=\u00bbfull\u00bb alignment=\u00bbcenter\u00bb][\/vc_column][\/vc_row][vc_row centrar=\u00bbtrue\u00bb el_class=\u00bbgrid grid-pad\u00bb][vc_column el_class=\u00bbcol-1-1 tablet-col-1-1&#8243;][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n","protected":false},"author":18,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[1],"tags":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"\/content-local\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/153232"}],"collection":[{"href":"\/content-local\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"\/content-local\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"\/content-local\/wp-json\/wp\/v2\/users\/18"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"\/content-local\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=153232"}],"version-history":[{"count":13,"href":"\/content-local\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/153232\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":153257,"href":"\/content-local\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/153232\/revisions\/153257"}],"wp:attachment":[{"href":"\/content-local\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=153232"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"\/content-local\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=153232"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"\/content-local\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=153232"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}