Los 860 alumnos del Certificado de Aptitud Pedagógica (CAP) de la Universidad de Extremadura que comenzó la pasada semana pueden considerarse afortunados. Pertenecen a la que, por ahora, será la última convocatoria de este curso de posgrado con el que se obtiene un primer acercamiento teórico-práctico a la realidad educativa y que es un requisito para ejercer en un futuro como profesional en Educación Secundaria.

El Servicio de Orientación y Formación Docente (SOFD), departamento que coordina actualmente el CAP, se ha visto desbordado ante la gran demanda de alumnos, diplomados y licenciados, y para poder hacer frente a las 1.422 preinscripciones, han tenido que duplicar el número de estudiantes en cada modalidad (virtual y presencial de mañana y tarde).

De esta forma, en lugar de 200 alumnos en el modo virtual, habrá 400 y 120 en Badajoz mañana y tarde (cuando lo habitual son 60 en cada turno). Aún así casi 400 pacenses se han quedado en lista de espera sin plaza (casi 600 en la región).

El curso para la obtención del CAP lleva realizándose unos 20 años en la Universidad de Extremadura y tiene una duración de 300 horas. Consta de dos ciclos (teórico y práctico) y tres fases: psicopedagógica (100 horas de duración), de Didáctica Específica (50 horas de duración) y por último, una fase de prácticas (150 horas de duración) que los alumnos deberán realizar en centros de Secundaria de la región.

Los estudiantes deben superar un examen en la primera y segunda fase, y entregar una memoria de prácticas para la obtención del certificado. Además, la asistencia es obligatoria al 80% de las clases, si bien, la fase psicopedagógica puede realizarse de manera virtual.

Vocación

Algunos alumnos del CAP tienen claro que lo suyo es la docencia y otros se han animado a hacerlo por si pueden necesitarlo para el futuro. Lo cierto es que las oposiciones de Secundaria de 2010 y el máster que durará el doble que el actual CAP, han terminado de convencer a algunos estudiantes.

«En las clases no tengo que mandar callar, lo que también demuestra que los que se matriculan tienen interés por aprender», señala Ricardo Luengo, profesor de Nuevas Tecnologías.