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Los alumnos del colegio público de Infantil y Primaria Dulce Chacón tienen argumentos para presumir. Por ejemplo, su nuevo gimnasio. Tiene el techo de madera, el suelo radiante, una iluminación alejada de convencionalismos, y un sistema que evita que las paredes devuelvan los gritos de los alumnos.

La ausencia de eco en el gimnasio es sólo un detalle, uno más en el proyecto que ha lavado la cara al solar en el que se ubica el centro, con entrada por la carretera de Malpartida (la N-521), entre las rotondas de la N-630 (la que permite el acceso a la urbanización R-66 y la avenida Rodríguez de Ledesma) y la de El Vivero (junto a la entrada a los aparcamientos del Centro Comercial Ruta de la Plata). Ahí, en una parcela con una planta parecida a un triángulo, estaba el centro de menores García de Paredes, reconvertido ahora en un colegio público -dependiente de la Junta de Extremadura-, con un diseño arquitectónico de lo más moderno.

Era un erial

El encargado de dar la vuelta a ese solar ha sido el arquitecto Manuel Rueda Campos, que se encontró con un erial y ha creado un espacio alegre y original. La zona exterior está recorrida por un pasillo que comunica tres plazuelas redondas. «Recuperamos la filosofía griega del profesor reunido con los alumnos», explica el ideólogo de una propuesta que además, tiene otro componente que no conviene desdeñar: es respetuoso con el medio ambiente. El colegio Dulce Chacón está concebido desde los parámetros de la arquitectura bioclimática, que concede especial consideración al suministro energético. «Un edificio bioclimático es un edificio con bajo consumo de energía -explica el arquitecto-, en el que se controlan las pérdidas y ganancias caloríficas y así se impiden balances térmicos, no se filtra el calor en verano y al revés en invierno».

La alimentación de energía llega a través de paneles solares instalados en la cubierta del pabellón, un edificio que sorprende nada más entrar. El techo es de madera en pendiente, la calefacción llega del suelo, y un material poroso con propiedades de aislante acústico colocado en las cuatro paredes evita las reverberaciones. El sol ejerce como motor, y cubre casi todas las necesidades, incluso sirve como fuente a partir de la cual se obtiene agua caliente. El pequeño pabellón es distinto de la mayoría en otros detalles, como el alicatado, las puertas o la concepción del aseo para quienes se mueven en una silla de ruedas. «Aplicar los criterios de la arquitectura bioclimática significa que aunque sea de una manera infinitesimal, estamos ayudando a luchar contra el cambio climático», resume Manuel Rueda.

«Espacios comodín»

En el exterior, las plazuelas en torno al pasillo ejercen como «espacios comodín», con múltiples funciones. «Eran espacios muertos, residuales, que se han dignificado con el pasillo y las plazuelas, que al ser redondas, permiten al profesor tener el control visual de todo el grupo», detalla Manuel Rueda.

A lo largo de ese pasillo por el que desfilan alumnos y profesores hay otros complementos llamativos, como un mural de piedras o una fuente con un frontal de estilo mosaico en color azul. «Este tipo de arquitectura pretende crear edificios autosuficientes desde el punto de vista energético, y hay que pensar que al final, los pueblos y las ciudades son una suma de edificios», reflexiona el arquitecto.

Otro de los que ha seguido con atención la evolución de la obra ha sido Florentino Jiménez Nevado, el contratista principal. «Yo llevo unos cuantos años trabajando en proyectos relacionados con la Educación -comenta-, y la verdad es que el del colegio Dulce Chacón es el diseño más bonito en el que he trabajado, está todo muy cuidado, cualquier detalle, y creo que ha quedado bonito».