REGIONAL
Curso-taller en Alburquerque sobre conflictos en la educación
16.11.07 -
Alburquerque es desde hoy el escenario de un curso-taller sobre los conflictos en el proceso educativo y el modo de mediar en ellos. Impartido por el Centro Alternativo de Aprendizaje (CALA) de la citada localidad, está organizado por la sección sindical de Enseñanza de CGT.
Uno de los objetivos de este curso-taller, que se prolongará durante tres días y tendrá una continuación el próximo 1 de diciembre, es que los profesores dispongan de una serie de herramientas para abordar de modo concreto los conflictos surgidos en el entorno educativo. «Trabajamos sobre todo la gestión de las respuestas emocionales, confrontación no violenta, estrategias de regulación del conflicto y estrategias de mediación», explican desde CGT.
El sindicato opina que se está generalizando un clima de recelo entre el profesorado, debido a que «los conflictos en el proceso educativo son cada vez más visibles y se afrontan negativamente».
Ineficaz
Para CGT, pocos son los centros que aplican estrategias distintas a la burocracia sancionadora, método que se considera ineficaz.
Además, el sensacionalismo mediático que, a su juicio, envuelve este tipo de incidentes que tienen lugar en el entorno educativo, impide tomar conciencia de que «el conflicto es una parte inherente a la práctica educativa».
El curso ya ha celebrado dos sesiones en Cáceres. El grupo CALA lleva trabajando siete años en nuevas estrategias educativas.
Uno de los objetivos de este curso-taller, que se prolongará durante tres días y tendrá una continuación el próximo 1 de diciembre, es que los profesores dispongan de una serie de herramientas para abordar de modo concreto los conflictos surgidos en el entorno educativo. «Trabajamos sobre todo la gestión de las respuestas emocionales, confrontación no violenta, estrategias de regulación del conflicto y estrategias de mediación», explican desde CGT.
El sindicato opina que se está generalizando un clima de recelo entre el profesorado, debido a que «los conflictos en el proceso educativo son cada vez más visibles y se afrontan negativamente».
Ineficaz
Para CGT, pocos son los centros que aplican estrategias distintas a la burocracia sancionadora, método que se considera ineficaz.
Además, el sensacionalismo mediático que, a su juicio, envuelve este tipo de incidentes que tienen lugar en el entorno educativo, impide tomar conciencia de que «el conflicto es una parte inherente a la práctica educativa».
El curso ya ha celebrado dos sesiones en Cáceres. El grupo CALA lleva trabajando siete años en nuevas estrategias educativas.
